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    放下笔，挂在【书简】上的学籍牌闪过多彩光亮，刚刚写下，墨迹未干的文字一闪而逝。

    …………

    紧挨着春秋学宫，山肩处便是倾城任家，家宅中轴对称，三进归家。一进院门，二进园门，三进宅门，层层递进。

    宅中任家自己办的书塾，名为半山学堂。

    二十多个6到8岁左右的正太、萝l莉在堂下书案前端正跪坐，讲堂上，一把花白胡子的先生问道：“我等为何读书？”

    “听从圣人之言，教化万民。”一位胖正太道。

    邻桌的一位紫衣正太立刻抢道：“不对，我以为读书是为了探究天地至理。”

    被当众反驳，胖正太不乐意了：“好大的口气，天道是你能探究的？”

    紫衣正太：“我说的是探究天地至理。再者，天道又有何不能探究？书上说，天之道，损有余而补不足。”

    胖正太：“但书上还说，天地不仁，以万物为刍狗。”

    这时，蓑衣披身，脸上沾了炭黑的围巾蒙面，怀里抱着一筐炭，任谁看了都像送炭小厮的鲁剑被当做送炭小厮，由丫鬟领进门，带路至半山学堂，刚好路过窗口。

    课堂里，紫衣正太语塞皱眉，而胖正太得理不饶人，抬起胖手指向窗外路过的鲁剑：“如果天之道是损有余而补不足，那为何你我衣食无忧，可以坐在课堂里享受炭火，而外面整日要为衣食奔波的小厮却得冒着大雪为我们取来竹炭？

    天道本来就不公！”

    躺枪的鲁剑眨了眨眼，不想辩解什么，他跟上前面丫鬟，随丫鬟指引将一筐炭就近放到庭院走廊的拐角处，以便书塾课堂取用。

    课堂里传出嗡嗡议论，拐角处，同样读过书，进过学堂的丫鬟撅起嘴抱小声怨道：“我觉得梁家小哥儿说的对，主家越来越有钱，可我们下人的日子却越过越穷，老天爷不公平！你说对不对？

    你看什么呢？我问你话呢！”

    鲁剑收回望向书塾旁，阁楼四层的目光，考虑片刻，本不想多事的鲁剑回道：“天之道损有余而补不足，但用钱的是人，人之道，损不足以奉有余。

    天道很公平，不公的是人心。”接着抬手指去四层阁楼：“那里是什么地方？”

    听到不是自己想要的迎合答案，丫鬟不高兴了：“你管那么多干嘛？还有，你懂什么？尽瞎说，你才念过几年书？我可在任家书塾旁听了六年。

    好了，炭送完了，你快出去，任家不是你能久留的，别污了少爷小姐们的才气。”

    鲁剑无言失笑，穷人何必为难穷人，他懒得多说，更不在乎，转身往回走。

    课堂里，一群大户人家的萝l莉、正太嗡嗡议论，终究年纪太小，得不出答案，紫衣正太向老师求助：“先生，到底什么是天道？”

    先生笑道：“天道不可欺，这个回头再议，我们今日讲的是，我等为何读书。”说着，从衣襟里摸出一枚春秋通宝。

    鲁剑再次路过窗口，见到先生手中那枚春秋通宝，他停下脚步。

    后面丫鬟正要催他，忽听课堂内道：“先生，我们读书是为了钱？”

    先生：“是，也不是。

    先贤曰天之道损有余而补不足，怎奈用钱的是人，人之道，聚穷贱之财，以媚尊贵者之心；下则拷打流血，取之尽锱铢；上则多藏而不尽用，或用之如泥沙；损不足以奉有余，与天道异矣。

    故使天下不公者，乃人心。”

    听到这，丫鬟不禁看向鲁剑。

    而鲁剑继续注视课堂内，他有种预感，也许今天这位老先生会为他解惑春秋通宝究竟是怎么来的。

    与此同时，系统出现文字提示

    【朱燕儿：没想到这卖炭小厮还有几分见地。幸福+3】（注）

    课堂内，先生徐徐道：“在春秋通宝之前，也曾有过其他钱币，如五铢钱、刀币、贝币……

    奈何纵使王朝更替，最终无不是强者恒强，穷人愈穷，盖因人心不变耳。

    圣人怜百姓惨遭横征暴敛，苦于无法改变人心，只得另辟蹊径，于大荒深处觅得瑞兽【春秋麒麟】，亲自点化，瑞兽神通可聚万民福祉，化为五色神鳞覆于体表，其鳞即为春秋通宝。

    每临春祭，瑞兽褪鳞，只需是年百姓安居乐业，即可国库丰盈。”

    “先生，那什么是万民福祉？”胖正太问出了鲁剑关心的问题，可丫鬟又开始催鲁剑离开：“你听得懂吗？别在这逗留了，小心一会家里管事发现，乱棍打你出去。”

    鲁剑皱了下眉，转头道：“你去拿纸笔来，确认签收50斤炭，我回书院好向徐教习交差。”

    “回书院？你是海角书院的学子？”

    鲁剑不想废话，点头确认。

    能入海角书院，便已算得上人才，丫鬟换上笑脸：“小哥儿且等我片刻，我这就去取纸笔。”

    鲁剑继续听讲，没多久，他心中的疑惑终于解开，所谓万民福祉，其实就是他所看到的幸福，当人们快乐、满足、感动、获得成就感，就会产生幸福。

    鲁剑脑补出一副画面，瑞兽【春秋麒麟】吸收世间幸福，生成鳞甲，每年春节那天，五彩祥云之上，瑞兽以褪鳞的方式，叮零当啷抖落这一年内生成的五色多彩鳞甲片，堆积成如山丘一般，华光冲天的春秋通宝。

    此时课堂内，先生回到最初的问题，为什么读书。

    “昔圣人门下有徒九人，为其点化开启文宫，传授调用福祉之法，并因材施教。

    后九徒各有所成，首徒孔丘继承发扬圣人所愿，创儒家，教化万民。

    不别亲疏、不殊贵贱、望天下公平者，创法家；关心百姓衣食者，立农家；兼爱、非攻、天志、节用者创墨家；怜百姓身体病痛者创医家……其余不一而足各有造诣。

    再后九家之徒亦有所长，其徒子徒孙亦然，渐成今日百家争鸣之相。

    然，不论儒、法、道、兵、农、医亦或百家，目的只有一个。”

    先生轻晃夹在手指间的春秋通宝。

    “说到头，还不是为了钱？”堂下道。

    先生笑：“你可以理解为读书是为了钱，此乃人心，圣人也无法改变。

    却还有一层意思，春秋通宝为万民福祉所化，人心固无法改变，但人心趋利，想要得到更多钱，得到更多的春秋通宝，便不得不造福百姓，为万民谋福祉。

    这才是圣人真正高明之处，即顺应人心，又使百姓得福。”

    紫衣正太皱眉想了片刻，道：“先生，所以我们读书的真正目的是为了造福百姓？”

    先生点头：“不错，尔等读书，通过学习掌握先贤学说、造诣、术法，调用搬运春秋通宝之力，创造更多的福祉，生出更多的财富利益。

    如此一来，强者固然恒强，但穷人不必更穷。”
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